Qué necesitamos saber para optimizar los aprendizajes

¿ Qué necesitamos saber para optimizar los aprendizajes?

Aprender, como he señalado en textos anteriores, es entender y memorizar. Cuando queremos comprender información nueva tenemos que conectarla con conocimientos anteriores, lo que ayudará en la memorización, y a su vez esta información recién comprendida se deberá recuperar en el futuro en el momento indicado; si esa cadena de habilidades mentales superiores resulta eficiente, es que ha habido aprendizaje, por eso es vital el momento en que se recupera. O dicho de otra forma, si no se logra aplicar una información en el futuro podría deberse a alguna dificultad en el proceso, tal como falta de recuperación de información de la memoria, o dificultad en la fase de almacenamiento de esta información, dificultad en la comprensión de la información, o dificultad en la recepción de esta. Por ejemplo, si siento sed he aprendido que debo agarrar, llenar y tomar un vaso con agua, o sea almacenar, recuperar y aplicar correctamente esa información, o si paso frío en invierno debo recordarlo para el siguiente invierno para no volver a pasar frío, como así recordar cada cosa que sea importante o que se necesite para sobrevivir como también para relacionarnos y poder comprender el mundo en el que vivimos. 

Basado en esa noción de aprendizaje, lo he dividido en 3 pilares o áreas, y de ese modo poder ejercitar y potenciar la etapa que más complique a cada quien, trabajando asi de forma mas consciente y personalizada lo que cada uno requiere reforzar, pues son destrezas muy diferentes según la fase en que fallo. 

APRENDER ES CONOCER, ENTENDER Y MEMORIZAR

• Para conocer se requiere saber lo que se espera que aprenda y activar conocimientos previos. Estrategias que en gran medida se lograrán con una consciente planificación.

• Para entender, se requiere de la capacidad de comprensión como de la capacidad de análisis y discernimiento de lo que se comprende. Capacidades que en gran medida se lograrán con la habilidad de la atención.

• Para memorizar, se requiere de la destreza de la recuperación y aplicación de lo que se almacena en la memoria. estas capacidades o destrezas se lograrán en gran medida con la habilidad de crear y elabrorar una versión personal de lo que se va adquiriendo del medio.

Para cada pilar o etapa del proceso de aprendizaje recién detallado.sugiero las siguientes técnicas.

1. Para planificación requiero ordenar mi mente respecto de los tiempos que dispongo para hacer una responsabilidad, no basta con tenerlo anotado en un papel, sino que requiero activar mi disposición para aprovechar el tiempo con el que cuento, es construir un hábito para llegar responsablemente a una meta o conocimiento. El objetivo de este entrenamiento de la planificación apunta a lograr la meta sin rigidizar el calendario. No es lo mismo hábito que horario.
2. Para potenciar la atención, recomiendo un entrenamiento del control que se requiere para no sucumbir ante las distracciones inminientes del medio; además de una activación de la sensibilidad para atender y percibir de mejor forma, lo que podría activar todos mis conocimientos previos asociados a ese estímulo, logrando de ese modo un mejor entendimiento de la realidad.
3. Para crear y elaborar una idea comprendida, sugiero entrenar la capacidad de reconstruir pensamientos mediante la flexibilización cogntiva; reconstruyo conceptos creando una idea personal con asociaciones propias a mis conocimientos previos, y es en esa elaboración es que se crea y se logra almacenar en la memoria.

Entrenamientos de hábitos tanto mentales como prácticos, entrenamiento del control inhibitoiro y de los estímulos, como el entrenamiento de construcción de ideas y nociones personales son posibles de realizar mediante decenas de actividades lúdicas atractivas para toda edad, género o cultura, el juego es vital en esta propuesta de entrenamiento hacia el aprendizaje. Pero más allá de la posibilidad de jugar para entrenar las destrezas y estrategias que se requieren, es fundamental nunca perder la noción del significado de aprendiazaje, entender hoy y memorizar mañana..Hay aprendizajes en todo momento, en todo lugar en cada circunstancia, todo el tiempo aprendemos y por lo general ni lo notamos, a menos que sientas que has olvidado algo, ahí caes en la cuenta de que nunca se aprendió.

Para el entrenamiento de cada fase del procesamiento para aprender, iré compartiendo sugerencias de actividades en nuevas columnas.